Belangrijk onderdeel van deze set van vaardigheden zijn een ondernemende en onderzoekende mentaliteit. Het kind wordt aangemoedigd om eigen ideeën te ontwikkelen, initiatief te nemen en innovatief te denken. Omdat technologie en digitalisering belangrijk zijn, zijn er al de nodige initiatieven in de regio op dit gebied. Daar blijven we op inspelen. Onder andere door de samenwerkingen met het voorgezet onderwijs op te pakken. En gebruik te maken van kansen zoals onder meer Sterk techniekonderwijs (STO). Wat wil Fedra bereiken? • De Fedra scholen behalen in leerjaar 8 het niveau voor lezen, taalverzorging en rekenen dat zij zichzelf hebben gesteld. Deze ‘streefniveaus’ heeft iedere Fedra school gebaseerd op de landelijke referentiewaarden, maar gaan daarin net een stapje verder. Met andere woorden: Fedra scholen streven naar een hoger niveau op de basisvakken dan scholen met een vergelijkbare leerlingenpopulatie. • Ontwikkelen van toekomstgericht onderwijs, waarin onderwerpen zoals technologie en globalisering geïntegreerd worden aangeboden. • We spelen actief in op initiatieven uit de regio op het gebied van technologie en digitalisering. • Stimuleren van een set van vaardigheden: innovatief denken, onderzoekende en ondernemende houding, samenwerken, probleemoplossende vaardigheden. • We gaan op zoek naar onze gezamenlijke levensbeschouwelijke waarden, vanuit onze interconfessionele grondslag en onderzoeken hoe we hier samen en op schoolniveau vorm en inhoud aan kunnen geven. Mogelijk is hierbij het vanuit Verus ontwikkeld concept ‘levensbeschouwelijk burgerschapsonderwijs’ ondersteunend. AMBITIE 3. BETEKENISVOL EN TOEKOMSTGERICHT ONDERWIJS 12
RkJQdWJsaXNoZXIy ODY1MjQ=