Wat zien we om ons heen? In het hele land is een groot tekort aan onderwijsprofessionals, maar ook aan professionals in aangrenzende terreinen zoals jeugdhulp. Deze arbeidsmarktproblemen verdwijnen niet op korte termijn. Dat betekent dat we zuinig moeten zijn op onze onderwijsprofessionals en we ze willen blijven binden en boeien. De samenwerking op arbeidsmarktgebied in onderwijsregio’s is volop aan de gang. Wat gaan we doen? Dat goed samenwerken leidt tot mooie ontwikkelingen, zien we bij onze Fedra Academie. Omdat dit onderdeel van de onderwijsorganisatie al staat, gaan de ambities hier over het doorbouwen naar een lerende organisatie. Fedra ziet zichzelf als lerende organisatie en biedt zittende onderwijsprofessionals ontwikkelings- mogelijkheden en trekt nieuwe professionals aan. De ontwikkeling naar een lerende organisatie vraagt om een lerende cultuur waarin (aanstaande) onderwijsprofessionals vanuit een onderzoekende houding voortdurend met elkaar aan onderwijsverbetering willen werken en van en met elkaar willen leren. Wij werken dan aan kwaliteitsverbetering waarbij leerkrachten steeds meer expertise ontwikkelen en collectief leren. Collectief leren is een proces, waarbij kennis, ervaring, opvattingen en (les)praktijken worden uitgewisseld, besproken, gecombineerd en onderzocht, waardoor nieuwe, gedeelde kennis en praktijken ontstaan. Dit collectieve leren versterkt de kwaliteit van onderwijs en ondersteuning. Het is niet voor niks dat de scholen op het gebied van onderwijskwaliteit goed scoren. Daarom blijven we investeren in de samenwerking tussen onderwijsteams en maken we gebruik van elkaars expertise. AMBITIE 2. PROFESSIONELE ONTWIKKEL- EN LEEROMGEVING, DE LERENDE ORGANISATIE 8 Fedra L van leren We leren van elkaar Fedra academie, daarmee groeit Fedra
RkJQdWJsaXNoZXIy ODY1MjQ=